Английский для взрослых - учимся с нуля
Говорят, что детям все дается проще. И изучение английского языка тоже. Возможно. Но вот вам один интересный факт. Почти все полиглоты выучивали иностранные языки уже во взрослом возрасте. И добивались при этом потрясающих результатов.
А это доказывает то, что взрослые имеют все возможности успешно освоить английский язык. Даже если приходится начинать с абсолютного нуля. Просто надо кое о чем знать и научиться разумно использовать свои возможности.
А правда ли, что взрослому учить язык тяжелее?
Мнений на эту тему довольно много, и они часто противоречивы. Но я не люблю доверять слухам. Я предпочитаю достоверные факты. Вот графики, построенные по результатам исследований действительного члена Международной академии наук профессора Кнорринга В.И.:
Синяя кривая - скорость восприятия информации в зависимости от возраста, зеленая кривая - относительная усвояемость знаний.
Исходя из этого видно, что взрослые способны воспринимать новую информацию значительно медленнее, чем дети. Это печально, но ведь это еще не катастрофа. Просто нам придется тратить на учебу БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ. И чем старше становится человек, тем эта проблема заметнее.
В чем взрослые слабее школьников
В скорости восприятия.
Дети способны "схватывать на лету" то, над чем нам, взрослым, приходится потрудиться. Ставим взрослым жирный минус.
Но мы уступаем не только в этом
А еще и в быстроте мышления.
Чтобы успевать использовать все английские правила, приходится думать быстро. А в этом мы тоже проигрываем. Причем, чем больше нам лет, тем сильнее это сказывается. Итак, взрослые получают второй минус.
В чем взрослые не уступают
В способности запоминать.
Оказалось, что возрастные изменения памяти начинают сказываться лишь после 40-45 лет. А до этого времени мы способны запоминать английские слова ничуть не хуже школьников.
В чем взрослые превосходят
В мотивации и уровне ответственности.
Подростки учат (или делают вид, что учат) английский, потому что он есть в учебной программе. Но вот беда. В это время большинству из них этот английский на фиг не нужен. Основная задача - это не получить плохую оценку. А оценки и знания - это совсем не одно и то же.
У взрослых все по-другому. У тех, кто всерьез интересуются английским языком, уже есть насущная необходимость. Они осознают, что язык им реально нужен. И даже готовы платить за обучение. Поэтому упорство при изучении языка у взрослых многократно выше.
Почему взрослым не подходит школьная программа
Школьная программа не очень-то подходит под наши потребности. Да и под возможности тоже.
В чем вообще состоит основная идея школьного обучения английскому языку? Если совсем уж утрировать, то она видится мне примерно так:
- Учим много английских слов
- Учим много правил грамматики
- Объединяем первое и второе, чтобы получалось без ошибок
- За ошибки наказываем
Школьная образовательная система основана на том, что надо постоянно думать, причем думать быстро. Правил много, вовремя вспомнить и применить нужные, совсем непросто. Это очень тяжело даже для школьников. А ведь у них мозги работают куда как быстрее, чем у взрослых. В этом мы с ними тягаться не можем. Это первая проблема.
Во-вторых, школьная программа очень объемна. В школе английский сейчас начинают учить со второго класса, и занимаются им в течение 10 лет. Ну нет у нас столько времени! Нам нужна БОЛЕЕ СЖАТАЯ программа.
А, в-третьих, у взрослых несколько иные цели. Школьная программа ориентирована в первую очередь на ПИСЬМЕННЫЙ английский. А большинству взрослых этого недостаточно. Им важно научиться на английском РАЗГОВАРИВАТЬ. Это совсем другое.
Вывод однозначен. Пытаться преуспеть по школьным программам нам нет никакого смысла. Во-первых, все равно не получится. Способности к обучению уже не те, да и посвятить учебе столько времени нет возможности. А, во-вторых, результат нам нужен совсем другой.
По какой же программе тогда учиться?
Несложный видеокурс для начинающих - это самый быстрый старт.
На мой взгляд, учебный курс для взрослых должен быть:
- УПРОЩЕННЫЙ - потому что у нас скособность к обучению снижена.
- СОКРАЩЕННЫЙ - потому что у нас не очень много свободного времени.
- ПРАКТИЧЕСКИЙ - потому что нам английский нужен не для того, чтобы его учить, а для того, чтобы им пользоваться.
Самый быстрый и легкий способ "внедриться" в английский язык - это какой-нибудь несложный видеокурс для начинающих. Чтобы все там было просто и доступно даже для тех, кто начинает с самых азов. Кроме того, это поможет сразу вникать в разговорный английский, даже не выходя из дома. Причем, бесплатно.
А вот учить язык по книгам - это самый трудоемкий путь. Связано это с тем, что в английском языке написание сильно отличается от произношения. А при самообразовании это приводит к дополнительной (и очень неслабой) нагрузке.
Организованность и четкость - это важно!
Там, где не удается победить силой интеллекта, можно победить силой четкой организации работы.
Порядок в мыслях начинается с порядка на рабочем столе.
1. Создадим рабочую обстановку.
Начнем с того, что приведем в порядок свой рабочий стол. Уберем все лишнее.
Все мы знаем, что любой ненужный хлам отвлекает и угнетает. Нам это ни к чему.
2. Выберем время.
Регулярность занятий важна чрезвычайно. Это как со спортзалом. Поэтому придется прикинуть свои возможности и
выкроить время, которое вы готовы посвяить исключительно учебе.
Количество занятий в неделю - не менее трех. Иначе прогресс практически никакой.
Очень хорошо, если вы сможете заниматься каждый раз в одно и то же время. Тогда к этому моменту вы уже будете настроены на урок.
3. Найдем подходящий учебный курс.
Начинать всегда лучше с простого. Поэтому найдите такой курс, с которым вам будет
заниматься легко и приятно. Вообще, учеба должна быть не каторгой, а удовольствием.
4. Приступаем к занятиям.
Беспорядочная деятельность ведет к усталости. Но не к результату. Поэтому лучше
не нарушать график своих занятий. Хорошо, если у вас получится, проходить за каждый
день один урок из выбранного курса.
5. Научимся измерять свой прогресс.
Например, количество слов, которые мы выучили, количество уроков которые мы прошли, количество
времени, потраченного на разговорную практику. Может быть, еще что-нибудь. И все это
обязательно на бумаге, чтобы было наглядно. Во-первых, это дисциплинирует.
А, во-вторых, мы будем видеть свой прогресс не через триста лет, а после каждого занятия.
А это вдохновляет на новые достижения. Да и процесс обучения так идет быстрее.
Как не терять время
Наша продуктивность не может быть постоянной в течение всего урока. В идеале она должна выглядеть примерно так:
В идеале процесс восприятия знаний (в процессе одного урока) должен был бы выглядеть так.
1 этап. Врабатываемость.
Первые несколько минут нашего занятия уходят на то, чтобы "втянуться" в процесс. Наша продуктивность
при этом невелика.
2 этап. Продуктивная работа.
В это время мы можем учиться эффективно. Но через какое-то время мы устаем, и наступает третий этап.
3 этап. Утомление.
Эффективность нашего обучения неуклонно снижается и кривая почти прекращает свой рост.
Дальше пытаться что-то выучить уже нет смысла. Надо сдалать перерыв или вообще закончить урок.
Иначе мы просто время потратим впустую.
Какие выводы можно сделать
Вывод 1.
Бесполезно делать занятия слишком долгими. Как только наступило утомление - надо прекращать.
Именно поэтому лучше заниматься каждый день понемногу, чем раз в неделю по 8 часов.
Вывод 2.
Если утомление наступает слишком быстро, то это плохой признак. Значит выбранный
для самообучения курс английского языка слишком сложен для вас. Надо срочно найти другой. Попроще.
Чтобы этап продуктивного обучения был хотя бы 30-40 минут.
Чем опасны отвлечения
Тот график, который я нарисовал выше, это ИДЕАЛЬНЫЙ вариант учебного процесса. Но в жизни так не бывает. Из-за того, что нас что-то постоянно отвлекает, получается что-то вроде этого:
В реальной жизни все идет не так гладко.
Потому что нас что-то (или кто-то) постоянно старается отвлечь. А после этого нам каждый раз приходится вспоминать, на чем мы там остановились. А потом будет опять период врабатывания. И все это сильно тормозит процесс.
Каждое отвлечение отнимает у нас энергию. В результате обучение идет медленнее, а усталость накапливается быстрее.
Вывод 3. (Первые два были чуть выше).
Убрать все отвлекающие факторы! Или хотя бы свести их к минимуму.
Для занятий придется найти такое место и такое время, где вас никто не будет дергать.
Совсем не обязательно учиться дома. Это с успехом можно делать, например, в парке. Для этого достаточно иметь телефон и учебный видеокурс. Ну, и какие-нибудь наушники.
А теперь ответы на вопросы
Нужно ли достигать 100% понимания урока?
Нет! Иначе вы рискуете застрять на нем навсегда. А нам нужно двигаться дальше.
Если непонятного осталось слишком много, то можно проработать этот урок еще раз. Но лучше
уже на следующий день.
Сколько раз можно прорабатывать один и тот же урок?
В идеальном варианте - два. Второй раз дает довольно мощный эффект. Третий уже
гораздо менее эффективен, потому что становится сложно удерживать внимание.
А дальнейшие повторы вообще не имеют смысла.
Поэтому лучше стараться извлечь максимум из самого первого раза.
Какие книги вы порекомендуете начинающим?
Никакие. Если вы учитесь полностью самостоятельно и с нуля, то очень советую начать
с учебного аудио или с учебного видео. Книги лучше потом. Иначе вы рискуете с самого
начала "заработать" отвратительнейшее произношение, а многие слова запомнить вообще
неправильно. Такие проблемы у самоучек я встречал, и не раз. И исправить их
ОЧЕНЬ сложно.
Что делать, если я многого не понимаю?
Вариантов два. Либо срочно искать другой учебный курс, который будет попроще.
Либо отказаться от самостоятельного обучения и продолжить заниматься с преподавателем, который будет объяснять все
непонятные моменты.
Другие "полезняшки":
Как учить английские слова - обзор разных методов
Почему лучше не учить английский "как все"
Самые важные слова и фразы для туристов